Opis zajęć

Zajęcia realizowane są od lutego 2026 r. i odbywają się zgodnie z ustalonym harmonogramem.

Celem zajęć koła chemicznego jest rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień uczniów. Zgłębiają oni wiedzę chemiczną poprzez realizację zagadnień wykraczających poza program nauczania w szkole podstawowej. Mają możliwość przeprowadzania prostych eksperymentów, doświadczeń i badań. Uczą się rozumieć codzienne zjawiska, takie jak: chemia w kuchni, kosmetykach, lekach czy produktach codziennego użytku. Dostrzegają więc, że chemia jest wokół nas co pomaga im lepiej rozumieć otaczający nas świat.

Zajęcia z nauki udzielania I pomocy uświadamiają uczniom jak ważne jest szybkie reagowanie w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia. Uczą się resuscytacji krążeniowo-oddechowej korzystając z fantomów, pozycji bocznej czy postępowania w przypadku złamań lub oparzeń. 

Zajęcia teatralne to okazja do ćwiczenia wymowy, dykcji, wyrażania emocji gestem, słowem czy ruchem. Uczniowie pracują nad koncentracją i wchodzeniem w rolę. Uczą się właściwie recytować utwory poetyckie, zwracając uwagę na tempo i poprawną artykulację głosek. 

Trening Umiejętności Społecznych to nowoczesne wsparcie rozwoju kompetencji emocjonalno-społecznych uczniów, które realnie przekładają się na ich funkcjonowanie w szkole i w relacjach z innymi. Uczestnicy uczą się m.in. współpracy, komunikacji, rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie z emocjami poprzez praktyczne ćwiczenia, scenki i pracę zespołową. Zajęcia sprzyjają budowaniu pewności siebie, poczucia bezpieczeństwa i wzmacniają dobrostan dzieci, wpisując się w kluczowe cele edukacyjne.

Podczas zajęć rozwijających rozwój zdolności, kreatywności i twórczego myślenia uczniowie wykonują różnorodne prace plastyczne, uczestniczą w zabawach sensorycznych oraz podejmują wyzwania konstrukcyjne takie jak budowanie mostów. Dzięki temu uczą się współpracy, rozwijają wyobraźnię i zdobywają praktyczne umiejętności poprzez działanie.

Na zajęciach z przedsiębiorczości uczniowie kształtują postawę przedsiębiorczego działania, rozwijają umiejętności wyboru szkoły i planowania kariery. Przygotowują się do racjonalnego zarządzania finansami osobistymi oraz pełnienia roli pracownika lub pracodawcy. Zajęcia odbywają się głównie metodą warsztatową, projektową lub w formie grywalizacji. Uczniowie nabywają umiejętności z zakresu komunikacji interpersonalnej, zarządzania budżetem osobistym i budżetem państwa. Poznali mechanizmy rynkowe - popyt, podaż. Zorganizowali symulację zarządzania budżetem domowym. Na zajęciach wykorzystywane są również narzędzia cyfrowe.

Uczniowie klas 6 i 7 uczestniczą w zajęciach z matematyki, które rozwijają umiejętność logicznego myślenia oraz praktycznego zastosowania wiedzy w różnych sytuacjach problemowych. Pogłębiają wiedzę z zakresu wyrażeń algebraicznych, potęg, pierwiastków oraz działań na ułamkach, rozwiązując zadania wymagające samodzielnego analizowania i tworzenia strategii. Podczas zajęć realizowane są również projekty pozwalające łączyć teorię z praktyką. Program sprzyja rozwijaniu kreatywności matematycznej, współpracy w grupie oraz przygotowaniu uczniów do konkursów i dalszej edukacji matematycznej.

Zajęcia z języka angielskiego są ukierunkowane na doskonalenie kompetencji językowych uczniów oraz rozwijanie pewności siebie w zakresie komunikacji w języku angielskim. W trakcie realizacji zajęć stosowane są nowoczesne i aktywizujące metody nauczania, w tym gry językowe, storytelling oraz projekty multimedialne. Podejmowane działania sprzyjają efektywnemu rozwijaniu umiejętności językowych, kreatywności oraz aktywnemu uczestnictwu uczniów w procesie dydaktycznym. 

Zajęcia rozwijające kompetencje poznawcze z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej umożliwiają uczniom z trudnościami w nauce opanowanie treści programowych. Uczestnikami zajęć są uczniowie z klasy II i III. Podczas zajęć wykorzystywane są metody interaktywne i praktyczne, które pomagają lepiej zrozumieć problemowe zagadnienia.